Penggunaan Model Pembelajaran Learning Sequence/Levels of Inquiry Berbasis Praktikum untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Penguasaan Konsep Siswa pada Konsep Fotosintesis di Kelas VII SMP Negeri 2 Panyingkiran Kab. Majalengka
Abstract
Full Text:
PDFReferences
Anggraini, D.T., Muhardjito, Sutarman. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran Levels of Inquiry terhadap Keterampilan Proses Sains Terpadu dan Prestasi Belajar Fisika Siswa Kelas XI SMAN 2 Probolinggo. Jurnal Repository Universitas Negeri Malang.
Badruzzaman, D.R., dkk. 2019. Upaya Meningkatkan Penguasaan konsep Gerak Lurus Melalui Penerapan Model Pembelajaran Level of Inquiry pada Siswa Kelas X IPA 2 di SMA Negeri 2 Bandung. Jurnal ISSN: 2338-1027 2019 Vol.4 No.2: 187-193
Dahar, R. 1996. Teori-Teori Belajar. Bandung: Erlangga
Hardianti dan Kuswanto. 2017. Difference among levels of Inquiry: Process Skills Improvement at Senior High School in Indonesia, International Journal of Instruction, 10(2): 120-130
Nurjanah, A., dkk. 2019. Penerapan Model Level of Inquiry untuk meningkatkan Penguasaan Konsep pada Materi Tata Surya SMP. Jurnal of Science Education and Practice Vol.3 No.1
Kemendikbudristek. 2022. Permendikbudristek No. 16 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kertiasih, L.E. 2018. Implementasi Pembelajaran Berbasis Inkuiri Wenning Berbantuan e-UKBM untuk Meningkatkan Keterampilan Ilmiah Peserta Didik. Journal of Education Action Research, Vol.2, No.4, pp.363-369
Latief, R. 2022. Penerapan Model Inquiry Terbimbing untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar pada Materi Fotosintesis Praktikum Cakram Daun (Flooting Disk) Siswa Kelas XII IPA 1 MAN Insan Cendikia Kota Palu. Jurnal Biology Teaching and Learning, Volume 5, Nomor 1, p-ISSN 2621-5527.
Matondang, Zulkifli. 2012. Uji Korelasi dan Regresi dengan SPSS. [Online]. Tersedia: https://fahost1994.googlecode.files. Diakses pada tanggal 16 Mei 2022.
Siregar, C.A. 2015. Penggunaan Inquiry Lab dalam Pembelaajran IPA Berbasis Inquiry untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa. Jurnal ISBN: 978-602-19655-9-7.
Sugiyono. 2014. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta
Wenning, Carl.J. 2005. Levels of Inquiry: Hierarchies of Pedagogical Practice and Inquiry Processes. [Online]. Journal Physics Teacher Education, 2(3), 3-12.Tersedia:https://www2.phy.ilstu.edu/pte/publications/levels_of_inquiry.pdf. Diakses Tanggal 10 Juni 2022
DOI: http://dx.doi.org/10.31949/be.v8i1.4733
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Â
Â
Â
Â
Â
Â
![Lisensi Creative Commons](https://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png)
Bio Educatio (The Journal of Science and Biology Education) is lisenced under a Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.
Â