IMPLEMENTASI METODE GALLERY WALK TERHADAP MINAT DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI VIRUS
Abstract
Full Text:
PDFReferences
Arikunto, S. 2013. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Sulistyorini, A. 2009. Biologi 1. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Dimyati., M. 2013. Belajar dan pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djaali. 2007. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Djamarah, S, B. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Hamalik, O. 2009. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Kahayun, I., Ekwandari, Y.S. 2015. Pengaruh Gallery Walk Terhadap minat belajar sejarah di SMAN 1 Natar Bandar Lambung: Lembaga Penelitian.
Sani, R, A. 2013. Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Sari, D, P. 2017. Pengaruh Metode Pembelajaran Gallery Walk Melalui Media Gambar Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pencemaran Lingkungan Di Kelas Vii Smp Inshafudin Banda Aceh. Banda Aceh: Lembaga penelitian.
Sanjaya, W. 2014. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media.
Silberman, M.L. 2014. Active Learning: 101 Cara Belajar Siswa Aktif. Terjemahan: Raisul Muttaqien. Bandung: Nuansa Cendekia.
Sudijono, A. 2008. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif R & D. Bandung: Alfabeta. ada
Sulistyani, A., Sugianto., Mosik. 2016. Metode Diskusi Buzz Group Dengan Analisis Gambar Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Universitas Negeri Semarang. Vol. 5 (1):13-17.
Suryosubroto. 2002. Proses Belajar Mengajar Disekolah. Jakara: Rineka Cipta.
Uno, H., Nurdin, M. 2014. Belajar dengan Pendekatan PAILKEM. Jakarta: Bumi Aksara.
Widarti, S. 2013. Pembelajaran Gallery Walk Berpendendekatan Contextual Teaching Learning Sistem Pencernaan Di SMA. UNNES Journal Biologi Education. Vol. II (1). 10-18.
DOI: http://dx.doi.org/10.31949/be.v5i2.2230
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Â
Â
Â
Â
Â
Â
![Lisensi Creative Commons](https://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png)
Bio Educatio (The Journal of Science and Biology Education) is lisenced under a Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.
Â