PENGARUH PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENTS TERHADAP EMPATI SISWA
Abstract
Full Text:
PDFReferences
Daftar Pustaka
Dasmaniar. (2018). Survey Tentang Masalah-Masalah yang Dihadapai oleh Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 INUMAN. PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 1, 65–75.
Dewantara, I. P. M. (2016). Alternatif Strategi Pembelajaran Keterampilan Berbicara. Jurnal Santiaji Pendidikan, 6(1), 38–49.
Esthi Santi Ningtyas, E. W. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) Tipe Make-A Match Berbantuan Media Komik Interaktif Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Dan Hasil Belajar IPS. Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE), 3(1), 66–74.
Fitriana, A. S. dan S. (2008). Pentingnya Profesionalisme Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. UPGRIS.
Ginting, A. O. (2009). Hubungan Empati dengan Cooperative Learning pada Proses Belajar Siswa di SMP Negeri 10 Medan. Universitas Sumatra Utara.
Haryati, S. (2017). Belajar dan Pembelajaran Berbasis Pembelajaran Kooperatif. Magelang: Graha Cendikia.
Indri, S. (2017). Ilmu Kesejahteraan Keluarga Peningkatan Kualitas SDM melalui Pendidikan. Jakarta.
Sekarwati, S. (2015). Penerapan Model Teams Games Tournament untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Fisika di SMP.
Sudjana, I. P. A. A. T. I. N. (2016). Metode Keterampilan Gerak Dasar Lokomotor Menggunkan Metode Bermain dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Siswa Kelas III C SDN Krian 3 Kabupaten Sidoarjo. PENDIDIKAN JASMANI, 26(02), 229–237.
Sukma, R., Puspita, D., & Gumelar, G. (2017). Pengaruh Empati terhadap Perilaku Prososial dalam Berbagi Sosial di Jejaring Sosial Twitter. Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi. https://doi.org/10.21009/JPPP.031.01
Susilonuringsih, K. (2006). Pengaruh Faktor Intern dan Faktor Ekstern terhadap Minat Belajar Siswa Kelas I di SMK Yayasan Pendidikan Ekonomi ( YAPEK ) GOMBONG TAHUN DIKLAT 2005 / 2006 SKRIPSI. Universitas Negeri Semarang.
Syawal, H. (2018). Psikoanalisis Sigmund Freud dan Implikasinya dalam Pendidikan, (March).
Widhiastuti;Fachrurrozie, R. (2014). Teams Games Tournament (TGT) sebagai Metode untuk Meningkatkan Keaktifan dan Kemampuan Belajar. JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI DINAMIKA PENDIDIKAN, IX(1), 48–56.
Widia Hapnita, Rijal Abdullah, dan Yuwalitas Gusmareta, F. R. (2017). Faktor Internal dan Eksternal yang Dominan Siswa Kelas Xi Teknik Gambar Bangunan SMK N 1 Padang Tahun 2016 / 2017. CIVED, 5(1), 2175–2182.
DOI: http://dx.doi.org/10.31949/jr.v2i1.2012
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.